türkiye'nin en büyük sorunu

bana göre işsizlik ve cehalet. üretim eksikliği bunu takip eder. yeni fikirler ve projeler ise neredeyse yok denecek kadar az. avrupa'nın en genç nüfusuna sahip ülkenin ne spor başarıları yeterli, ne bilim ne de ilim. kendimize ait şöyle tüm dünyada az-çok ses getiren tek bir yazılımımız yok şu teknoloji çağında. kendimize ait yoğurt hariç markamız, üretimimiz yok. yerli araba falan saçmalığına girmeyeceğim. onlar eskide kaldı artık. çağ; teknoloji çağı. siz gençlere söylüyorum, yalvarırım teknolojiye dair fikirler düşünün. aplikasyonlar, siteler, programlar... imkanınız dahilinde kod yazmaya merak salın, araştırın bu mevzuları, yabancı dil öğrenin. dinleyin. okuyun. izleyin. yeni bir şey öğrenmediğiniz her hangi bir gün için oturup hüngür hüngür ağlayın. o gün dünyanın en rezil insanı sizsiniz çünkü. *** yıllar sonra ekleme: türkiye'nin en büyük sorunu empati yapamayan koca bir toplumdan oluşması. herkes acının işine yarayan kısmına bakıp ona göre tavır takınıyor. diğer türlü, asla ilgilenmiyor. ama hiç kimse bilmiyor, türkiye'de bir gün herkes mağdur edilecek.

kesinlikle cehalet.cehalet olmasa bi ütopyayı yaşarız bu memlekette ama gel gör ki hiçbir devlet halkının büyük çoğunluğunun bilinçlenmesini istemez,izin vermez.

(bkz: atilla taş) (bkz: fatih tezcan)

(bkz: forvet yetiştirememesi)

(bkz: herkesin çok uyanık olmasından uyuyakalmak)

eskiden sol bekti, şimdi; (bkz: forvet)

(bkz: islam) (bkz: milliyetçilik) edit: üzerlerinden yapılan siyaset.

(bkz: asosyal sözlük altyapısı)

ülkenin en büyük sorunu öğrenilmiş çaresizliktir.hiçbir konuda adalet olmadığını bile bile düzeni değiştirmek için bişeyler yapmaya çalışmamaktır

ön sevişmeyi kısa tutmaktır.

kimse kimsenin düşüncesine saygı duymuyor. en büyük problemimiz bu

okulların meslek edinme kursu olarak görülmesi sebebi ile giderek daha büyük sorun haline gelen, eğitim eksikliğidir.

paraya verilen değerin insana verilen değerden fazla olması.

kesinlikle yanlış bi eğitim sisteminin olması.

(bkz: sıçarım dersine sanki apartman yöneticisi olacaksın pezevenk) bu mantıktır.

mesleki profesyonelesememe, herkesin her isten anlamasi ve aslinda proleterlerin disinda kimsenin calismamasi. yuzyillardir gelen biat kulturu de en buyuk problemlerimizden. hele anadolu insani tabirinin modernleserek sark kurnazligina birakilmis olmasi da olabilir.

(bkz: yalancının sikilmemesi)

(bkz: aptallık) (bkz: aptal insan)

rte

(bkz: cehalet) (bkz: kendini aydın sanmak) bu iki sorun sadece türkiye'nin değil tüm insanlığın problemi.

bana göre ekonomidir. cehalet ve işsizlik buna ektir. genel olarak türkiye'nin en büyük sorunu bunlardır. hiç bir güç bizi yıkamaz bunu defalarca ispatlayan bir milletin evlatlarıyız. ama ekonomik bir sorun yaşadık mı ülke hemen dağılma sürecine giriyor. tek zaafı ekonomi olan bu milletin vatandaşları ne iş olsa yaparız demeye başladı. ülkede şu anda ciddi bir şekilde para sorunu var. ekonomiye yön veren insanların buna çözüm bulması gerekir yoksa ülke 1999 krizinin daha beterini yaşayabilir. diğer taraftan izlenen dış politika günü kurtarmaya yönelik. ülkemiz bir yandan işid, bir yandan pkk sorunuyla uğraşıyor. yetmezmiş gibi fetö pisliği ile ülke adeta ikinci kurtuluş savaşını veriyor. her gün gelen şehit haberleri bizim sabrımızı yok etti. buda herkesin birbirine öfke duymasına neden oldu. sizi bilmem ama bence ülkenin acilen bir çok islahata ihtiyacı var.

beyindir bu eksik olunca bunla orantılı her şey sıkıntı oluyor

herkes sisteme sitem eder her şeye hata bulur ama kimse düzeltmek için uğraşmaz bizim en iyi yaptığımız şey eleştirmek

hiçbir şeye hayır! diyememektir

soğuğu

36-42 kuzey paralelleri 26-45 doğu meridyenleri arasında yer almasi

cahillik

dinine hizmet ettiğini sanıp , dine ters olan seyleri yapmak

sürü psikolojisi, birileri bir şeyler söylüyor ve düşünmeden o söylüyorsa doğrudur mantığıyla hareket ediliyor. allah beyin vermiş azıcık düşün be

fikirlere saygı duymamak

tahammülsüzlük

cinsel açlık

eğitim ve ahlakın çok yanlış anlaşılması.

hem yiğidi öldürüp hem hakkını yiyen bı milletiz. ülkede yükseleni tutup dibe çekiyoruz.

beyni ile cinsel organı yer değiştirmiş zihniyetin din tüccarlığı yaparak ülkenin geleceğini belirlemesidir. din tüccarlığı, genellikle düşük maaşlarla ev geçindiren bilinçsiz yurdum insanından faydalanarak onları karanlığa sürüklemek ve bu işten menfaat sağlamaktır. aynı zamanda islam'a gerçek zarar veren de budur.

bence liyakate önem verilmemesi. bir yerlere sadece oraya gelmeye layik olan kişiler gelse ülke bu durumda olmazdı ama herkes kendi tanıdığını bir yerlere torpille getirmeye çalışıyor ve bu durum beni deli ediyor.

her tarafta okumuş/okuyan cahiller bulunması. hiç kimsenin "iyi öğreneyim işimi iyi yapayım" demeyip, herkesin "mezun olsam yeter" modunda takılması. (bkz: kişi kendinden bilir işi)

allah ın adını ağzına her alanı karakter sahibi sanmak atatürkçü olanı dinsiz sanmak

başa gelen siyasetçilerin kapsayıcı olmak yerine ayrıştırıcı olması. kendisi gibi düşünmeyen insanları ötekileştirmesi, onlara baskı yapması.

az laf çok iş prensibi yerine çok laf az işi tercih ediyor olmamız

e ğ i t i m eğitilmemiş toplum cahildir. eğitmek öyle okuma yazma öğretip toplayıp böldürmek değil. ama bilinçli yapıyorlar buna inanıyorum. senenin başında sınav sistemini değiştirmek ne demek ya. bunun en az 3-4 senelik bir alt yapısının olup toplumun buna göre bilgilendirilmesi lazım. daha bir çok şey var da anlatsak ne çare

bazı yarım akıllı vatandaşların, ingiltere kraliçesinin instagram hesabında türkiye cumhurbaşkanıyla el sıkışırken paylaştığı resmin altına bile türkiyeyi, türkiye cumhurbaşkanını kötülemeleri ve dahası sövmeleri. ne olursa olsun 'kol kırılır yen içinde kalır' diye bir laf vardır bizde ama görüyorum ki bunlar dağdan inme kör cahil.

kimse istediği mesleği yapmıyor. daha doğrusu yapamıyor. işini seven insan sayısı nadir. herkes para, pul, mevki peşinde bu yüzden de niteliksiz eleman olup çıkıyorlar. tıp okuduysan baş tacısın ama kimya bölümü okuduysan "devlete atanmaya bak." cümlesi gibi kalıplara maruz kalıyorsun. aynen sağlık sektöründe sadece tıpçılar var değil mi. hemşiresi, attsi, biyomedikal mühendisi, eczacısı, kimyacısı vs. hiç önemli değil. aynı şey başka meslek grupları içinde geçerli.

herkes her işi bilir,kimse hiçbir iş yapmaz.

eğitim. eğitim sorunu çözülmezse hiçbir sorun çözülemeyecek

terör

Sevgisizlik aga. Kimse kimseyi sevmiyor. Yaptığı işi sevmiyor. Çevresini sevmiyor. Yaşadığı evi sevmiyor. Hiçbir şeyi sevmiyor.